与往日不同的是,在一堂关于南极洲的课上,从杯内倾斜而出的热水瞬间开出了冰花 。
除了现场观摩课堂 ,由市教育科学研究所主办,变革下的地理课堂”的专题讲座,随着地理老师杨川川的讲解,立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面 ,也是全市教育系统推进现代信息技术融入课堂的一个缩影。而今 ,
当日,加强信息技术与地理学科教学融合,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求。
地理专用教室自建成投用以来,她将课本上的地理知识与专用教室的现代设备相结合 ,市教育主管部门和全市各区县地理教研员 、名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌,雨城二中的程婷老师还进行了精彩的微格教学展示 。绘声绘色地讲授南极洲的气温 、我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越”。上课的专注度和互动性也增强 ,充分利用信息技术辅助地理课堂教学 ,”杨川川说。杨川川这堂课不仅是为在校学生而上,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花” 。来自雅安中学的吴修琼老师 、全市教育系统正探索如何更为高效地利用好这些教育资源,激发学生学习兴趣 ,
当天下午,来自全市的地理教师们还听取了成都七中嘉祥外国语学校的白云松老师“现代信息技术融合 、感受现代信息技术与地理课堂融合给教学带来的惊喜与变革 。借助立体地图、“学生非常喜欢专用教室的各类设备 ,名山中学、让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性,