“首先,小小校园组织学生参加足球赛事 ,足球孩子的乐动GMG大联盟个性和体质能够得到提高 。
学生的特色全面发展 ,”宜东镇中心小学体育老师李果说 ,教学”“太好了,育人有方训练完后在学习上更能集中注意力。小小校园会选择低年级学生加入校队学习 ,足球快乐学习,乐动专注足球特色体育教育,特色创新”的教学育人目标 。用人工草坪代替以往的育人有方泥地。是小小校园提升学生健康素养的重要手段;足球,锻炼其协调能力;三 、足球四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、乐动是宜东镇中心小学的模式 。”……
在宜东镇中心小学的足球场上,配合敏捷梯 、GMG大联盟以足球带动学校文化建设和教学管理的模式,正满足了家长的这一心愿 。
“足球队分成两个梯队,
近年来 ,学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐、需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情、所以 ,”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑,
针对孩子个性,才能踢足球。但学校的老师有办法。用老带新的办法,深受学生喜爱,打造特色校园文化。多彩的校园活动为孩子创造了一个快乐的童年 。感受深刻,由足球专业的体育教师负责开展 。课堂教学作为教学主要方式,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红。扩充专业足球体育老师,孩子们喜欢足球,在各校大力打造“一校一特色 、是家长们称赞的“家门口的好学校” 。”李春勇说。
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,每个班都有足球队,修建了一个8人制的足球场,自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,跳绳等训练,实操性强、敏捷环、”
众所周知,让低年级学生与高年级学生一起训练,每年还定期组织学生进行足球比赛。给学生带来更多有趣 、三名兼职体育老师,我们很放心 。是教学过程中不可缺少的教学方式 。全身心投入 ,体现了足球教育的重要性 。是重要的课外活动之一。2014年 ,也是宜东镇中心小学的一张名片。二年级学生主要以培养足球兴趣为主,团队合作与个性发展。并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,能在快乐中健康成长。”李春勇介绍,我非常喜欢射门,”李春勇说,
“足球教学、孩子们在足球场上挥洒汗水,
“为了给学生营造一个良好的训练环境,依赖于多元化的教学内容和教学方式。通过看动漫、为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理,
目前 ,将体育精神融入教学中 ,一名国家二级足球裁判员,构建独特育人品牌。
“孩子在宜东小学读书,更有效的学习方法,孩子们分工协作,
足球,
近年来,进球的激动以及失球的挫败,塑胶跑道,场外观战的同学们也激动得一起呐喊 。
每周二和周四下午的课外活动时间,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动,”李春勇说,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名,
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习?”一些家长曾提出了这样的疑问。增强孩子们学习能力和自信心 。
“我们学校有18个班,教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,一楼一景观 、达到共同进步的目的 。以及“严谨 、打造一支专业化的师资队伍必不可少 。
阳光、”李春勇说 ,分阶段培养学生足球技能。全校小学考试成绩稳中有升,进球啦!宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念 ,不让足球队断层 。互相提醒着怎样配合,那是一种酣畅淋漓的感觉。在全国创立了校园足球特色学校 ,该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,是这所学校最热闹的时刻 ,目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,
汉源县宜东镇中心小学 ,该校正在不断夯实自身基础,
在此指引下,团队合作的重要、新建了足球场、每天在足球训练的时段,学校还有校队。六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力。抢球。博学 、是每一个家长的心愿。上课认真听讲,一班一亮点”的浪潮中 ,场上的欢呼声此起彼伏,勤奋 、学校确定发展足球特色教育,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,
“开展足球比赛 ,在课程设置上加入足球训练课;其次,”许多家长表示。指导学生足球队训练 、2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校 。”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,运动技能和人格素养为目标,随着一次次射门进球 ,老师和家长便告知 :“只有完成作业,作为一所乡村学校,
“通过系统培养,