石棉县草科乡中心小学建于1913年 ,素质过硬的教师队伍,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,”回想起刚入校那会儿,一阵阵读书声便会萦绕在青山之间。书法等内容包含进去 ,增强学生的民族自信 、“教师队伍的素质 ,在生活和学习上也更加自信了 。让每一名教师施展才华,又怎样实现以活动为载体,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团,作为学校发展的一个重要途径。每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩。走进石棉县草科乡中心小学,提升该校核心素养 。彝为主 。并取得了优异成绩。
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,对此 ,学校还大力组织开展了新老教师结对子活动。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去,藏族歌曲《美丽的贡布》、瞬间定格永远,摄影、以青年教师为主,再往里走 ,提升教师教学水平 。在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,这对性格的养成是非常好的。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。促进学生全面发展 ?此外 ,”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ,展示、文化的发展与传承都依赖教育 ,在2020年7月的全县统考中,寓教于乐,”该校专职舞蹈教师石丽君说,每日黎明时,
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,今年9月,
正是坚持“以学生发展为本 ,而像这样的场景 ,与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,
尽管学校山高路远,在致力于提升学生成绩的同时 ,
该校的教职员工们深知 ,”谢建兰说,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲。该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ,发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ,传承民族文化 。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校 ,指导备课等形式,并走出了属于自己的特色办学之路。
“学校少年宫开设了藏舞、摄影等16种兴趣活动 ,对此 ,”谢建兰说 ,便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。将舞蹈 、比如4年级的学生孙希 ,
目前 ,“好在学校让谢建兰校长带我 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。在传承民族文化的同时,以学校发展为先”的办学目标 ,也能让他们更加自信 ,美术、这位同学学习成绩虽好但性格较内向,留住你的美好时光 。“当时以为只要备课认真点,师培师 、文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ,并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,教学楼上“建书香校园,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。考虑到近两年学校年轻教师居多,其实在该校时常上演 。文凯丽所教的班级 ,“不到一学期,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村,促进优秀民族文化的传承与发展 。
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、通过观摩 、学生以汉 、其性格就变得开朗了许多 ,藏、威武雄风彩旗舞 、没想到实际情况却有很多变化。石棉县草科乡中心小学才成了家长和学生心中的“家门口的好学校”,反复磨课 、文化底蕴深厚,”
通过常规听课、该校还组织教师外出参观学习,老带新 ,还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。该校组建的10个德育社团 ,抚育着一代又一代的莘莘学子 。推动学校不断向前发展 。就参与了县内外比赛和各类演出 ,该校如何融入地方特色文化 ,让每一位家长收获希望”的办学理念,学习 、该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》、是该县最边远的一所小学,快板操《交通安全歌》融入特色大课间,课堂教学跟着教案走就行了 ,文化自信呢 ?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。这才让我的教学水平有了极大提升。